11《项链》（教案）部编版语文一年级上册

《项链》教学设计教学目标：.认识"蓝、又〃等11个生字和"禾木旁〃 1个偏旁；会写“白、的〃 等4个字。.正确、流利地朗读课文，知道大海的项链是什么；体会小娃娃 在大海边玩耍时的愉快。教学重难点：知道

《项链》教学设计 教学目标： 1 .认识"蓝、又〃等个生字和"禾木旁〃 个偏旁；会写“白、的〃 等 111 个字。 4 2 .正确、流利地朗读课文，知道大海的项链是什么；体会小娃娃 在大海边 玩耍时的愉快。 教学重难点： 知道大海的项链是什么；体会小娃娃在大海边玩耍时的愉快。 教学过程： 一：朗读课题，感受美 1 .观看项链实物图，交流自己见过的项链。(珍珠项链、黄金项 链、玛瑙 项链等。) 2 .今天有个小娃娃也给我们带来一串项链，想知道它是用什么材 料做的 吗？ 3 .书空课题，美读课文题目。 二：认识字词，领略美.听老师读课文，圈出生字词。 瞧，这些生字宝宝从文中跑出来了。 1 .贝和向合字理学习“贝〃。 学习学口〃海边不仅有贝壳还有海螺呢？我们可以说海边有贝壳和海 (1) 螺。把贝壳、海螺连起来，我们用了“和〃，生活中，我们可以把不同 事物或者人连在一起，用“和〃。 学习用和说一句话。(我和同学一起去秋游。) (2) 学习新偏旁，“禾木旁〃，读好偏旁“禾木旁〃。回忆学过哪 些字含 (3)