2023年秋人教版七年级上册语文《17 动物笑谈》教案

17*动物笑谈*教学导航*【教学目标】.驾驭重点字词。2•通过作者风趣诙谐的语言，引导学生通过阅读感受作者作为科学工作者的敬业看法。.理解大皇冠鹦鹉“可可”与人建立的密切关系。.了解劳伦兹对生命的敬重

动物笑谈 17* *教学导航* 【教学目标】 1 .驾驭重点字词。 •通过作者风趣诙谐的语言，引导学生通过阅读感受作者作为科学工作者的敬业看法。 2 3 理解大皇冠鹦鹉“可可”与人建立的密切关系。 . 4 .了解劳伦兹对生命的敬重以及他对动物行为科学工作的执着与酷爱。 【重点难点】 体会作者诙谐幽默的语言。 教学过程 【导入新课】 依据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈，因为他有一枚魔戒。本文的作者也能够跟动物交谈，但 是他不须要借助魔戒，那么他是如何跟动物交谈的呢？让我们一起走进课文看一看。【作者简介】 康拉德•劳伦兹奥地利动物行为学家、科普作家，获年诺贝尔生理学或医学奖。 (1903—1989),1973 除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作。他著有《所罗门王的 指环》《攻击的隐私》《雁语者》《狗的家世》等。 【新课讲授】 (-)整体感知 1 为什么艾顿堡的居民都把作者当疯子？ . 明确：因为作者怪诞的试验行为常常让人难以理解，但是也从侧面反映了作者的专业素养。 2 .课文写了和黄冠大鹦鹉“可可”有关的哪几件趣事？ 明确：写了黄冠大鹦鹉“可可”的三件趣事：①“可可”迷路。②“可可”咬掉“我”父亲裤子上的扣 子。③“可可”把“我”母亲的毛线缠在树上。 (二)问题探究 1 指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。 . 果真，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。 (1) 明确：运用拟人的修辞，给予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。 它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝 (2) 拖着一条极长的尾巴。 明确：该句运用了比方的修辞，作者把“可可”比作“一个纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了可可