公开课教案教学设计课件鄂教初中语文七下《登飞来峰》

《登飞来峰》1．导入2．教师简介王安石。 王安石（1021－1086），唐宋八大散文家之一。 3．教师范读，学生轻吟。 4．全体学生齐读。 5．由学生提出自己不太理解的地方，在教师的点拨下理解诗意。 

《登飞来峰》 1．导入 2．教师简介王安石。 王安石（1021－1086），唐宋八大散文家之一。 3．教师范读，学生轻吟。 4．全体学生齐读。 5．由学生提出自己不太理解的地方，在教师的点拨下理解诗意。 点拨要点： 首句点明了地点，第二句紧承首句而来。通过具体的描写，进一步突出飞来山上“千寻 塔”之高。一、二两句都是铺垫，在此基础上，诗人自然地写出三、四句：不怕浮云遮住了 远望的眼光，只是因为身在最高的层次。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理。 5．让学生自由朗读并背诵。 6、练习 1、《登飞来峰》表达诗人不怕困难，拥有远大抱负、踌躇满志的情怀的句子是： 2、《登飞来峰》引用传说，描写出作者登临之高，从视觉、听觉的角度描写生机勃勃 的景象的句子是 3、《登飞来峰》中具有丰富哲理的诗句是： 4、写出《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”两句有异曲同工之妙的 两句诗是： 5、《登飞来峰》一诗中，蕴含站得高，看得远的道理的诗句是： 下课啦，咱们来听个小故事吧: 活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每 个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 活动过程： 1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答： “愿意！” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。” 主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！” 一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可 大了，是真的吗？” 主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。