大学德育年终总结

xx年大学德育年终总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。xx年度，韩

xx年大学德育年终总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因 此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理 育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。xx年度， 韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关心下，认真贯彻落实《*中 央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意 见》、《*中央宣传部、教育部〈中小学开展弘扬和培育民族精神教 育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养 成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为 突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆 满地完成了本年度的各项工作。现将我校xx年德育工作情况总结如 下： 一、完善德育机制，形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要 求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细那么》、《班主任评 价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度 化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以 “德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长— 教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的 德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工 作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校 在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学 生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布， 每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效 果。