谈高中艺体特长班的管理

谈高中艺体特长班的管理 　　【摘要】 唤醒是教育的真谛，是教育的最高境界。重塑自信、调适和消除不良情绪、塑造阳光心态、培养学生健康的人格，养成读书习惯等措施来唤醒激发艺体特长的生命潜能，追求学生的精

谈高中艺体特长班的管理 【摘要】唤醒是教育的真谛，是教育的最高境界。 重塑自信、调适和消除不良情绪、塑造阳光心态、培养学生 健康的人格，养成读书习惯等措施来唤醒激发艺体特长的生 命潜能，追求学生的精神成长，是班主任老师的教育智慧。 【关键词】唤醒重塑自信精神成长德国著名哲学家 “ 雅斯贝尔斯说：真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树， ” 用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。 唤醒是教育的真谛，是教育的最高境界。每一个学生都蕴含 着生命的能量和特质，经过教师的启发和引领，使得本来潜 藏于心灵内部的能量从出沉睡中苏醒，并得到释放和广大， 迸发出生命的光芒。如何激发艺体特长生的生命潜能，如何 唤醒特长生的灵魂，促进学生精神成长，是特长班班主任面 临的主要问题。 一、教育的真谛是唤醒 教育的本质功能是塑造灵魂，教育的本义是要促使每个 学生的身心健康成长。学生的成长的过程，既需要教师的唤 醒心灵激发潜能，也伴随着学生个体的自我教育和自我反 思。多数特长生在文化课学习中经历过失败，厌学情绪严重， 缺少基本的家庭教育，神经类型敏感脆弱偏执，自律性差。