减法的初步认识_1

减法的初步认识　　减法的初步认识　　教学目标　　 1.使学生建立减法的概念，理解减法的意义.　　 2.认识减号“－”，会读、写减法算式，正确进行减法计算.　　 3.初步培养学生的观察能力和语言表达能

减法的初步认识 减法的初步认识 教学目标1.使学生建立减法的概念，理解减法的意 义.2.认识减号“－”，会读、写减法算式，正确进行 减法计算.3.初步培养学生的观察能力和语言表达能力. 教学重点理解减法的意义，会计算减法.教学难点 正确确定被减数.教学过程复习导入出示： 学生填空，说数的分解.问：你能根据2和3的组成情 况列出几道加法算式吗？学生说算式，老师板书：1＋ 1＝22＋1＝3问：2＋1＝3表示什么意思？师： 除了加法以外，你还知道有什么算法？生：减法、乘 法、除法.师：今天我们就一起来研究减法好不好？（板 书课题：）学习新知1.调出学生原有知识经验 师：有关减法的知识，你们都知道些什么？学生自由 发言.师：你们知道得真不少！老师也想把自己知道的 和你们进行交流，可以吗？学习减法首先就要认识一位新朋 友，你们知道它是谁吗？对，它就是减号（出示“－”）， 减号表示去掉的意思.有了它，我们就可以做减法了，下面我 们就来研究减法.2.建立减法概念演示动画 师：这个小女孩儿手里拿着几个气球？继续演示动画 问：她不小心，怎么样了？生：飞走了1个.问： 还剩几个？师：小女孩儿原来有两个气球，飞走了1