校本课程太极拳开发方案

博兴三中校本课程《24 式太极拳》课程方案一、基本数据课程名称： 太极拳课程类型： 活动类课程使用教师：学生人数： 54 人场地设施：田径场时 间： 1 课时/1 周，共 18 课时设 计 者：所在学

2 4 《 》 博 兴 三 中 校 本 课 程 式 太 极 拳 课 程 方 案 、 一 基 本 数 据 ： 课程名称太极拳 ： 课程类型活动类课程 ： 使用教师 54 ： 学生人数人 ： 场地设施田径场 1/118 ：， 时间课时周共课时 ： 设计者 ： 所在学校 、 二 课 程 的 性 质 和 指 导 思 想 1 ．： 课程的性质属校本课程选修课 2．：《（）》，“， 指导思想以教育部基础教育课程改革纲要试行等文件为依据把以学生发展为本创新精神 ”，，，， 和实践能力培养为重点作为课程基本理念转变教育思想更新教育理念充分利用本地的教育资源大 ，，，，。 胆实践精心组织扎实有效的开展新课程改革实验开创好学校校本课程促进学生全面发展 、 三 课 程 目 标 ：，，、， 总目标学生在选择太极拳校本课程时能以兴趣为主线自觉地学习它研究它而且能持之以恒的 ，。，，。 学习研究下去更好地认识到学习的价值塑造学生健全的人格张扬个性促进健康 1、： 情感目标 ①、，，，，。 通过媒体资料调查采访等形式了解太极拳历史文化哲学理念对中华民族的影响从中培养 ，，。 热爱祖国热爱民族的情感使他们对中国古时的思想文化有所了解 ②，。、、、。 在实践过程中激发好奇心求知欲和创造精神培养团结互助谦让诚信等良好品质逐步形成 ，，。 积极向上的人生观正确的价值观提高艺术修养和文化品味 ③，，， 在实践和探究过程中培养自主意识自信心和勇于克服困难的坚强意志强调习武应以强身健体为 。 主 2、： 认知目标 ①。 了解太极拳的起源和发展过程 ②。 简单知道太极拳的种类和从中衍生出来的其它拳类 ③，。 太极拳于中国历史文化哲学理念之间的关系 3、; 能力目标 ①，，。 培养学生综合运用各种技能查找资料获取信息整理筛选和运用信息能力 ②。 学会一套简单的太极拳 ③。 培养团结协作的精神 ④。 学会自己创编一套简单太极拳 、 四 课 程 内 容 1、 太极拳的认识 ①，② 太极拳的起源历史太极拳和中国文化的关系 ③④ 太极拳对身体的作用太极拳与其他武术拳种的区别 2、 学习练习太极拳 ①② 介绍太极拳基本步法和手型组织学习二十四式太极拳 ③ 讲解太极拳的实战 、 五 学 习 方 式 及 教 学 方 式 （） 一学习方式 1 ．：，，，。 合作学习教师与学生的互动顺延到学生之间以小组合作为单位进行讨论练习 2 ．、：，，，， 体验式发现式学习主动探索发现和体验所学内容不直接向学生提供让学生自行发现然后加以