角色赋能品西游，任务驱动汲素养--五年级语文下册《西游记》任务教学设计

角色赋能品西游，任务驱动汲素养--五年级语文下册《西游记》任务教学设计【教学内容】统编教材五年级下册第二单元第7课【教学目标】1.用拆字词、看插图、联系生活和上下文等不同的方法理解“唤为、称扬、顽耍、

，《》 角色赋能品西游任务驱动汲素养五年级语文下册西游记 -- 任务教学设计 【】 教学内容 7 统编教材五年级下册第二单元第课 【】 教学目标 1.、、“ 用拆字词看插图联系生活和上下文等不同的方法理解唤 、、、、、、、” 为称扬顽耍耍子去丛杂石碣喜不自胜瞑目蹲身等 。 词语的意思 2.，。 借助关键语句讲好猴王出世的故事 3.，，、“” 根据故事内容观察插图正确有感情朗读猴王的语言和跳 ，、， 的动作相关词句感受猴王勇敢无畏自信大胆的特点在思辨中 。 了解石猴称王的原因 4.“，”，《 深入开展读古典名著品百味人生读书活动激发阅读西 》，《》， 游记原著的读书兴趣用多种方式拓展阅读西游记如阅读 、、、， 整本书看连环画看影视作品课本剧表演等延伸阅读更多经 。 典名著 【】 教学重点 ，，、“” 根据故事内容观察插图正确有感情朗读猴王的语言和跳 ，、， 的动作相关词句感受猴王勇敢无畏自信大胆的特点在思辨中 。 了解石猴称王的原因 【】 教学过程 、 一活动导入