中班数学教案《认识＞和＜》课程设计

中班数学教案《认识＞和＜》教学设计幼儿园中班数学教案：认识“＞”和“＜”设计思路：对于幼儿“＞”和“＜”看起来很抽象，实际上只要让他们记住开口的方向，学习起来就容易多了，并且能增强他们学习的兴趣和积极