北师大版《比的应用》教学设计最新版

《比的应用》教学设计 湖北省宜昌市点军区桥边小学 黄晓彬教学内容：北师大版六年级数学上册第55页、第56页。教学目标：1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问

《比的应用》教学设计 湖北省宜昌市点军区桥边小学黄晓彬 教学内容： 北师大版六年级数学上册第55页、第56页。 教学目标： 1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。 2、进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。 3、培养学数学的兴趣，养成良好的思维品质。 教学重点 ：理解和掌握按一定的比进行分配的意义，并进行实际应用。 教学难点 ：把比熟练地转化成分数，将分数知识横向迁移。 教学准备 ：多媒体课件。 教学过程： 一、复习牵引 （课件出示） 同学们，通过前几节课的学习，我们已经认识了什么是比，那么，如 “” 果我现在告诉你某班男生和女生的人数比是：，从这组比中，你能推断 “54” 出什么信息呢？（课件出示题目） 学生自由发言，预设推断如下： 、全班人数是份，男生占其中的份，女生占其中的份。 1954 、以全班为单位，男生是全班的，女生是全班的。 2“1”()() 、以男生为单位，女生是男生的，全班是男生的。 3“1”()() 、以女生为单位，男生是女生的，全班是女生的。 4“1”()() 、女生比男生少（或）。 520% 、男生比女生多（或）。 625%