《学习15的按量排序》数学教案

《学习15的按量排序》数学教案 《学习15的按量排序》数学教案 　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是帮大家的《学习15的按量排序》数

《学习15的按量排序》数学教案 《学习15的按量排序》数学教案 作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是备课向 课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是帮大家的《学 习15的按量排序》数学教案，欢迎大家分享。 1、进一步幼儿感知5以内的数量，并说出总数。学习正确使用 单位量词“匹”。 2、学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、开展幼儿逻辑思维能力。 1、夏天背景图。 2、动物贴绒片五张(数量分别为1—5)。 3、排队标记图。 一、感知5以内的数量。 1、逐一出示五张动物卡片，感知5以内的数。 教师：今天胡老师要请小朋友和小动物一起做拍手数数的游 戏，好吗? 教师：玩游戏之前呢，小朋友要听清楚游戏规那么哦! 教师：首先，小朋友要看清楚卡片上一共有多少只小动物，给 一只动物拍手一下，边拍边数，数完以后两手合拢说：“几只XXX 拍手几下”。 (每一只小动物都要让幼儿数清楚，并且说出总数) 2、集体数数，最后出示五匹马，学习使用单位量词“匹”。 教师：这是什么呢?