创设情境，让课堂闪烁创造的火花

创设情境，让课堂闪烁创造的火花 21世纪呼唤创造性人才，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造能力，已成为教育工作者研究的重要课题。在小学数学课堂教学研究中，教师应变革旧的教学方法、建立新的教