认识同学，提升班级凝聚力——小学心理健康课教案

作为一名小学心理健康老师，我深刻认识到同学之间的相互了解和关心对提升班级凝聚力至关重要。在本节课中，我将设计一系列互动活动，帮助同学们更好地认识彼此，建立友谊，提升班级凝聚力。我将以“名字之谜”引导同

作为一名小学心理健康老师，我深刻认识到同学之间的相互了解 和关心对提升班级凝聚力至关重要。在本节课中，我将设计一系列互 动活动，帮助同学们更好地认识彼此，建立友谊，提升班级凝聚力。 我将以“名字之谜”引导同学们相互了解。我将请同学们配对， 让他们互相介绍自己的名字，访问他们所知道的与他们名字有关的趣 事，让他们猜测对方的个性和喜好。这个互动游戏可以让孩子们更好 地认识自己的同学，建立友谊，并有更多的共同话题。 接着，我会组织同学们玩“分享故事”，让他们来轮流分享自己 过去的经历以及从中获得的启示。这个互动游戏不仅可以让孩子们了 解彼此更深刻，建立更深层次的关系，还可以让他们相互学习，帮助 他们在日常生活中更好地应对各种挑战。 我会组织同学们进行“友谊船”游戏，让他们分成小组进行游 戏。在游戏中，孩子们将需要相互协作，共同前行，这将有助于促进 班级之间的团结和互相信任。 通过这些互动游戏的积极实践，我相信同学们会更了解自己的同 学，建立更深层次的关系，并促进班级之间的凝聚力。最终，我希望 同学们可以通过这些活动，更好地应对生活中的各种挑战，同时获得 更多的支持和关爱。 第1 页共 1页