小班绘本《好饿的毛毛虫》

小班绘本：好饿的毛毛虫一、教学目标：1、通过观察、交流、倾听、感知理解图画书的内容。2、了解毛毛虫的演变过程，并尝试用肢体动作表现。重点：通过观察、交流、倾听、感知理解图画书的内容。难点：了解毛毛虫的

小班绘本：好饿的毛毛虫 一、教学目标： 1 、通过观察、交流、倾听、感知理解图画书的内容。 2 、了解毛毛虫的演变过程，并尝试用肢体动作表现。 重点：通过观察、交流、倾听、感知理解图画书的内容。 难点：了解毛毛虫的演变过程，并尝试用肢体动作表现。 二、教学准备： PPT 大书一本 三、教学过程： （一）让小朋友体验自己成长的变化。 1 、你生下来时那么小，是怎么长大的呢？（吃东西、喝牛奶，爸爸妈妈的照顾） 2 、小结：我们的成长需要爸爸妈妈的关心和照顾，需要吃很多有营养的食物， 经过很长很长的时间，我们才会慢慢长大。 今天，老师给小朋友带来了一本书，（出示大书）看看这本书的封面上画 的是什么？（毛毛虫）这本书里也讲了一条毛毛虫成长的故事，我们一起来看 看它是怎么长大的？ （二）欣赏大书，安静倾听，随机交流 ? 第一页：小朋友仔细看，这是什么时候，你怎么知道的？还发现了什么讲 “”“” 的时候强调小小的蛋和大大的树叶，区分大和小的概念。 “” 第二页：第二天是星期天，暖和的太阳出来了，这时，发出了啵的一声， 发生了什么事？这是一条怎样的毛毛虫？（又瘦又小）现在它最想干什么？这 么小这么瘦的毛毛虫肚子空空的，饿极了，要去找东西吃，它会吃什么东西呢？ 第三页：毛毛虫找到了什么？星期一毛毛虫吃了一个苹果，它感觉怎样？ （肚子还是很饿）毛毛虫又吃了什么？（一起从星期二说到星期五吃了些什么？） 你觉得毛毛虫吃的东西一天比一天怎么样？多了多少？ 第四页：毛毛虫吃了这么多东西后，肚子还是好饿，星期六他又吃了什么？