教师在“探究—建构”型活动中的作用

教师在“探究一建构”型活动中的作用摘要：新课程理念下的“探究一建构”型物理教学不是一种固定 的教学模式，只是一个理论模型，在进行实际教学时，不仅要考虑学 生的原有状况，其中包括认知、情感、技能等各个方