小学数学2011版本小学四年级《三角形的特性》教学案例

“有效活动 成就精彩”———《三角形的特性》教学案例新课程理念下的数学课堂提倡创设“以学生为主体，教师是组织者、引导者和合作者这一理念开展有效教学”。课堂教学的有效性是指通过课堂教学是学生获得发展，