小学语文参与式教学对策论文

小学语文参与式教学对策论文 小学语文参与式教学对策论文 　小学语文参与式教学是指改变过去以教师讲解为主的教学形式，结合教学内容和学生身心的发展特点和发展规律设计教学形式，以学生为主体，变被动为主动，

小学语文参与式教学对策论文 小学语文参与式教学对策论文 小学语文参与式教学是指改变过去以教师讲解为主的教学形 式，结合教学内容和学生身心的发展特点和发展规律设计教学形 式，以学生为主体，变被动为主动，倡导师生合作的教学方式，形 成民主、和谐的教学氛围，从而加强师生之间的交流和学生学习的 主动性和积极性，提高课堂效率以及培养学生的各项能力，达到教 师教学的目的。以下就如何实施小学语文参与式教学提几点建议。 参与式教学强调以学生为主体的教学模式，小学语文教师在课 堂中要积极营造自由、平等的教学氛围，让小学生意识到自己的主 体地位，从而敢于积极参与课堂教学。例如，教师可采用计分的形 式为每一位积极回答问题并参与课堂讨论的学生加分，达到一定分 数时给予一定的'鼓励。如某位学生从不主动回答问题，有一次课堂 上突然鼓起勇气积极参与讨论，积极回答问题，此时教师就要多表 扬，不论学生回答得是否正确都要积极回应学生，激发学生参与的 积极性，鼓励学生主动思考问题，从而增强学习能力。另外，教师 在教学活动中的表情和语言以及姿态等都会对课堂气氛和学生学习 心理产生一定的影响。因此教师应时常面带微笑，保持积极的心 态，应用生动形象的语言和动作减少小学生学习的紧张感。营造良 好的教学氛围为参与式教学的实施提供良好的条件，使小学生轻松 愉快地参与学习，从而提高学习的积极性和主动性。 多媒体教学的引入使单一、乏味的教学形式变得多样化、趣味 化。小学语文教师在教学活动中借助多媒体，以声音、文字和图片 等结合的形式展现与课文内容相关的视频、影像资料，从而开阔学 生的视野，吸引小学生的注意力，提高学习的积极性和主动性。例