黄鹂教学案例分析

黄鹂教学案例分析 黄鹂教学案例分析 　　新课程理论认为，课堂教是一种对话，是一种持续不断地、高质量的对话。因此，在新课程的课堂上，老师和学生是平等的，他们是一个相互对话、相互学习的共同体。对话的实质是