三年级我的课余生活

三年级第六讲《我的课余生活》教学设计     一、谈话激趣，导入新课：　　同学们，平时除开上课时间，你们喜欢做什么呢？今天来聊聊天，一起分享一下我们的快乐好吗？  二、交流课余生活，说一说：　　  

三年级第六讲《我的课余生活》教学设计 一、谈话激趣，导入新课： 同学们，平时除开上课时间，你们喜欢做什么呢？今天来聊聊天，一起分享一下我们的 快乐好吗？ 二、交流课余生活，说一说： 1、明确要求： （1）读一读习作要求，同组同学讨论习作的范围及要求，明确这次习作可写哪些活动， 什么事情，活动和事情的具体经过是怎样的，还有感受，心情与收获。 （2）在大家回忆介绍的课余生活中，我们可以选择哪些内容来写，选出你觉得新奇有 趣的，印象深刻的，最受感动的内容。 教师提示，以下活动可参考： <1>游戏娱乐活动，如：踢毽子，跳皮筋，跳绳，老鹰捉小鸡，扔沙包…… <2>课余辅导训练，如：学电脑，科技小发明，绘画写生，足球比赛，篮球训练…… <3>个人爱好，如：小搜集——搜集邮票门票；小饲养——饲养观赏鱼鸟；小种植 ——种植花木盆景，庭院瓜果；小演奏家——天天练习钢琴，小提琴…… <4>家务劳动,家庭帮手，如：洗衣服，餐具，打扫卫生…… 2、自主思考。你准备怎么写？先自己想一想怎样才能说清楚，试着说一说，做好准 备，过会儿把自己想写的先跟别人说一说，互相交流。主要从以下几方面思考： （1）自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。 （2）你感到最高兴的，最有意义的事或你愿意写下来的其他事，比如，你参加了什么 比赛，什么活动等。 （3）你有哪些收获与感受，心情是怎样的。 3、小组讨论。每个同学发言，其他同学仔细听，对说得不好的地方给予补充。教师巡 视，发现学生有困难及时给予指导。 4、全班交流。教师随学生回答相应作评议和引导，重点在于是否讲清楚，说明白。 三、展示课余生活，写一写： 1、提供范例，打开思路。