挖掘教材，精益求精——《练习二》课堂教案设计

现代教育已经走出了“灌输式”教育的误区，教育者们越来越注重培养学生的自主学习能力，让学生从自身出发，重视探究和思考，这正是我们所追求的“素质教育”。而如何更好地培养学生的自主学习能力，如何更有效地挖掘