坦直幼儿园师徒带教协议书

坦直幼儿园师徒带教协议书为促使新教师更好更快地适应与胜任幼教岗位职责，提高新教师日常保教技能和业务水 平，促进幼儿园的可持续发展，特建立带教制度。由幼儿园聘请园内经验型教师与新教师结 对开展帮教活动。

坦直幼儿园师徒带教协议书 为促使新教师更好更快地适应与胜任幼教岗位职责，提高新教师日常保教技能和业务 水平，促进幼儿园的可持续发展，特建立带教制度。由幼儿园聘请园内经验型教师与新教 师结 对开展帮教活动。为保证带教活动顺利有效地进行，双方签订协议如下： 一、职责要求 带教教师： 、在带教期间，带教教师要责任到位，发挥榜样作用，努力为新教师创设一个良好的 1 学习环境。 、带教教师必须无私地把自己的本领传授给新教师，认真指导、督促新教师开展日常 2 保教工作。 、带教教师必须在班级管理、教育教学的各个环节对新教师加以指导，包括一日活动 3 的组织与实施、家长工作、计划制定、教学设计等，并做好“新教师培养手册”记录。 、带教教师要深入班级，定期观摩、指导新教师组织半日活动，每周不少于次。带 42 教 教师要对新教师在组织半日活动中出现的问题及时加以纠正，给新教师提出建议。 、带教教师必须指导新教师完成每学期末的汇报任务。 5 、带教结束时，带教教师要公正评价新教师，写好对新教师业务能力的评价意见。 新 6 教师： 、新教师要珍惜带教机会，尊重带教老师，虚心学习带教教师先进的教育教学经验。 1 、新教师要经常进班， 深入学习，主动要求观摩带教教师的半日活动， 每周不少于 22 次。 、新教师在带班过程中遇到困惑要主动请教带教教师，并勤于思考，使自己在学习、 3 实践、反思中汲取带教教师的经验，提高保教水平。 、新教师在跟班期间要根据学习情况认真填写“新教师培养手册” 。 4 、每学期期末，新教师必须开展一次半日活动的汇报活动。 5 、带教结束时，新教师要全面回顾总结自己的跟班情况、业务发展水平，并主动提交 6 带教教师评价。 二、带教期限：一学年 ——————————————— ——————————————— 自年月日至 年月日 2020 三、本协议书一式叁份，甲方、乙方和幼儿园各执壹份。 —————————— —————————— 甲方（带教老师） （签名） 乙方（新教师） （签名）