关注生指导工作总结[修改版]

第一篇：关注生指导工作总结关注生指导工作总结关注生的培养工作千头万绪，要做到有条不而又卓有成效，的确不易。我认为，要达到培养关注生的目的，除了投入充足的时间和精力外，还要注意讲究方法，抓住关键，突出重

第一篇：关注生指导工作总结 关注生指导工作总结 关注生的培养工作千头万绪，要做到有条不而又卓有成效，的确不易。我认为，要达到培养关注生的 目的，除了投入充足的时间和精力外，还要注意讲究方法，抓住关键，突出重点。创设一个良好的学习环 境，加强学法指导和心理辅导，补短扬长，发展个性，不断壮大关注生队伍。 1—— 、早行动早、计划早 “” 关注生的培养周期长、收效慢的特点决定了关注生的培养必须注意一个早字。 任何企图短时间内快速高效地培养关注生的想法都是不现实的，拨苗助长的做法是反科学的。要培养 关注生，就得加强计划性，才能做到事半功倍。要定下个大体的年度目标、明确的学期目标，并为之制订 相应的月计划、学期计划，每一次月考对比自己目标是前进了，还是落后，差距在哪里，怎样完成，这也 是学生学习动力很好的催化剂。在完成目标时要充分注意其特点：由打好基础知识到提高运用能力、由改 正学习习惯到转变学习态度、由平稳进步到加速提高，不可操之过急。 关注生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求关注生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太 “”1 可能，但是多拿一分、多对一题却容易做到。千万不要小看卷面上的分，高分与低分，有时就是一分 “1” 之差。很多关注生意识不到分的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要 1 每次努力提高分，总成绩就会是一个大的进步。 如何才能多拿一分、多对一题呢？第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；第二，要清除屡犯重 复错误的毛病；第三，克服答题不规范的弊端；第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误；第五，留 意粗心大意出错的地方；第六，加强识记，保证记忆题的得分；第七，训练答题的速度，学会正确用时； 第八，提高书写质量；第九，注意答题步骤的清晰性和周密性；第十，严格遵守题目的要求。做到以上几 点，多拿一分、多对一题就不是难事了。 2—— 、补补人数、补不足 众所周知，影响考试成绩的不确定因素是很多的，如题型、情绪、天气、疾病等。因而，培养关注生， “” 最忌讳把宝押在几个人身上。即使是超出其他关 注生一大截的学生，也不能够保证他在中考中稳拿第一。现实中这种事例太多了。如果教师只是着力 “” 培养少数几个关注生，肯定会冷落中等生和后进生，打击准关注生。这种几枝竞秀一树残的做法是非常