一年级语文上册 上超市教案 沪教版

上超市教学目标：1、听录音，在老师的指导下读准“超、市、和、鱼、虾、今”6个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。认识笔画横折钩，能正确地说出“市”和“今”的笔顺，并能在老师的指导下进行描写。2、能跟

上超市 教学目标： 1、听录音，在老师的指导下读准“超、市、和、鱼、虾、今”6个生字的字音，并能在语 言环境中正确认读。认识笔画横折钩，能正确地说出“市”和“今”的笔顺，并能在老师的 指导下进行描写。 2、能跟着录音或老师的范读，字字过目地读课文，在此基础上，能独立或半独立地朗读课 文。 3、开展识字拓展活动，让学生认一认物品包装袋上的名称。 4、在模拟超市的活动中，让学生喜欢识字，并愿意在生活中主动识字 教学重点、难点： 读准六个生字的字音，能正确描写两个生字；能跟着录音或老师的范读，字字过目地朗读课 文。 教学准备： 教师方面的准备：教师准备一些在超市购买的小货品，如：薯片、沐浴露、小笔记本等。 学生方面的准备：请学生在课前到离家最近的超市去逛一逛，认识超市的名称，还能认识一 些超市中商品的名称。上课前，选一样自己在超市中购买的小商品，准备到课堂上来交流。 教学过程： 一、结合实际，谈话引入： 1、教师出示课前准备好的一包“乐事薯片”。 小朋友，你们看，老师手里拿着什么？请学生猜猜是老师从哪儿买来的？ 2、根据学生回答，随机板书“超市”二字 谁认识这两个字？ 这么多小朋友在老师还没教的时候就认识这两个字了呀？你们真了不起！ 告诉大家，你是怎么认识的? 3、学生字：超市 教师领读，提醒学生注意，在读这两个字的时候，要把舌头翘起来。 指名试读，教师正音 指名领读，集体跟读 4、 话练习：请学生向大家介绍一下今天带来的物品是从哪家超市买来的？(根据学生回答 出示各不同超市的名称，让学生认一认，读一读) 5、小朋友，超市里的货物品种繁多，它给我们的生活带来了方便。今天我们 将要学习的课文，题目就叫《上超市》 出示课题。齐读 二、初读课文，学习生字 1