关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考

农村小学学困生阅读能力低下原因分析及对策一、现实状况。新课改带给我们的各种冲击犹如雨后春笋，新鲜而充满活力，我们语文老师觉得有点力不从心，班级里过早地出现了“两极分化”现象。新课程教材倡导“多认少写，