陶艺的文化价值

陶艺的文化价值一、陶艺教育的意义1．素质教育的趋势面向21世纪的国际教育研讨会确定差了素质教育的标准:①积极冻进取，开拓精神；②崇高的道德品质和对人类的责任感；③在急剧变化和竞争中，漤有较强的适应

陶艺的文化价值 一、陶艺教育的意义 1．素质教育的趋势 面向21世纪的国际教育研讨会确定了素质教育的标 差 准:①积极进取，开拓精神；②崇高的道德品质和对人类的  冻 责任感；③在急剧变化和竞争中，有较强的适应能力；④有  漤 宽厚、扎实的基础知识和基本技能；⑤学会学习、适应科学  劐 魈 技术领域的综合化；⑥有多种个性和特长；⑦具有与他人协  甄 作和进行国际交往的能力。欧洲高校认为不能只培养“经济 簋 淝 动物”或“机器人”，造就单纯的社会生产力。日本倡导文 犴 陋 化艺术立国，科学技术创新立国。英国十分重视人格训练，  觉 一方面开设西方传统文化课程，另一方面注重研究东方文明。  蛆 Ν 中国传统教育严格按学科专业分设，课程体系相对封闭， 襞 蝥 学科之间很难实现交叉与跨越，致使学生的思维狭隘。而现 云 综 代课程要求把先进科学、技术、文化成果完整及时地充实到 殉 幕 学科中，促进各学科高度融合，走课程综合化和多元化发展 拙 蹩 之路。2002年，教育部颁布的《学校艺术教育工作规程》 镣 鼯 规定：分类指导，因地制宜，讲求实践的方针，遵循普及与 氰 銎 哌 提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。  妖 科学求真，艺术求美。人文是科学的导向，科学是人文的基 诿 耵 础。陶瓷艺术涉及自然、社会领域，是科学和艺术的结晶， 谵 惊 是一门综合交叉的学科。陶艺作为一门艺术，属于人文范畴， 量 货 18 /