数学新课程改革培训心得体会

数学新课程改革培训心得体会本人在数学新课程培训中认真听取专家讲课，对于新课标有一定的心得体会，现具体汇报如下。数学课程是义务教育一门主要课程，它从国际意识、时代需求、国民素质、个性发展的高度出发，是对

数学新课程改革培训心得体会 本人在数学新课程培训中认真听取专家讲课，对于新课标有一定 的心得体会，现具体汇报如下。数学课程是义务教育一门主要课程， 它从国际意识、时代需求、国民素质、个性发展的高度出发，是对于 数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化 价值，提高提出问题，分析问题、解决问题的能力，形成理性思维， 发展智力和创新意识具有基础性的作用。它是学习课程和进一步学习 的基础。同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观、价值观 奠定基础，对提高全民族素质具有意义。 重视数学思维方法数学应注重提高学生的数学思维能力，着是数 学教育的基本目标之一。数学思维的特性：概括性、问题性、相似 性。数学思维的结构和形式：结构是一个多因素的动态关联系统，可 分成四个方面：数学思维的内容(材料与结果)、基本形式、操作手段 (即思维方法)以及个性品质(包括智力与非智力因互素的临控等)；其基 本形式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型。 数学思维的一般方法；观察与实验，比较、分类与系统化，归纳 演绎与教学归纳法，分析与综合，抽象与概括，一般化与特殊化，模 型化与具体化，类比与映射、联想与猜想等。思维品质是评价和衡量 学生思维优劣的重要标志，主要表现为：思维的广阔性、深刻性、灵 活性和批判性、独创性。 应用数学的意识，教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学 生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵、启迪学生的应用意识，而 学生则能自己主动探索，自己提问题、自己想、自己做，从而灵活运 第1页共2页