二年级数学教学心得 利用“门钉故事”学习乘法口诀

二年级数学教学心得 利用“门钉故事”学习乘法口诀　　在古时候，大门上门钉的数量是很有讲究的。皇宫城门上的门钉，每扇门上有9排，一排9个，一共九九八十一个。为什么用9呢，那是因为在古代，“9”是最大

二年级数学教学心得 利用“门钉故事”学 习乘法口诀 在古时候，大门上门钉的数量是很有讲究的。皇 宫城门上的门钉，每扇门上有9排，一排9个，一共 九九八十一个。为什么用9呢，那是因为在古代，“9” 是最大的阳数，象征着“天”，所以，皇宫的门钉， 都是九九八十一个。但是唯独东华门的门钉少一排， 这是为什么呢？原来，那个时候的文武百官上朝都走 东华门，这门是给文武官员准备的，所以少了一排门 钉，剩八九七十二个啦。然后王府的门钉是七九六十 三个；到了公侯家，就不能用9了，是七七四十九个； 再到官员，连7都不能用，是五五二十五个……最后 到咱们老百姓家，一个都不能有！不信？你们去看看， 只要不是官府，多阔的财主家，那门修得再漂亮，门 上也不能有一个门钉，所以古时候将平民百姓叫“白 丁”，“白丁”的叫法就是这么来的。 在门钉的故事中，谁能找到我们学过的乘法口诀 呢？学生很快就找到了9的乘法口诀。 13 第页共页