信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用

信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用 摘 要:新课改下提出了创新教学方法,尤其是数学课程强调学生灵活思维培养,激发学习热情。对此,翻转课堂、慕课、微课等新型教学方法得到了广泛应用,这

信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用 摘要:新课改下提出了创新教学方法,尤其是数学课程强 调学生灵活思维培养,激发学习热情。对此,翻转课堂、慕 课、微课等新型教学方法得到了广泛应用,这些新的教学模 式都是借助信息技术,通过新的教学形式带给学生新鲜体验, 同时将抽象的数学知识变得具象化,降低理解难度从而提高 学习效率。接下来,笔者以“图形与几何”教学为例,对象信 息技术在数学教学的应用展开分析。 关键词:信息技术 小学数学 图形与几何 课堂教学 应用 方法 现如今,信息技术教学基本实现了全面推广应用,成为教育 教学重要组成部分。信息技术和数学教学的融合使课堂教 学更加直观形象、打破传统的教学形式,营造和谐的学习环 境,便于学生对数学知识的理解和应用,确保教学质量。伴随 着教育改革的深化,信息技术教学形式值得进一步推广应用 [1]。 一、信息技术在小学数学的展现形式 1.为教学提供资源环境 信息技术为数学课程提供了多種教学形式,将教材的专业 知识通过信息技术展现出来,改变传统教学形式,经过信息网 络连接开放教学形式,丰富课堂内容。同时,学生学习途径也