课文苏珊的帽子教学设计

课文苏珊的帽子教学设计 课文苏珊的帽子教学设计 　　1．能用自己喜欢的方法学习本课生字词，联系上下文或生活实际理解生词意思。 　　2．读懂课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心，

课文苏珊的帽子教学设计 课文苏珊的帽子教学设计 1．能用自己喜欢的方法学习本课生字词，联系上下文或生活实 际理解生词意思。 2．读懂课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老 师的良苦用心，借助批读进展思考，了解课文内容。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，从中懂得关爱他人，给予 他人善良的抚慰和热情、真诚的帮助。 能结合上下文理解文中重点的意思，在读中感悟、体会、理解 人与人之间真挚的关爱之情。 在学习过程中体会这种深情，意识到生活中很多人需要这顶善 意的“帽子”，都需要抚慰和关心。 多媒体课件。 1．教师：孩子们，在你的生活中，听说过过癌症吗？ 学生结合生活实际简单谈一谈。 2．教师：是呀，他们不但身体受到病痛的折磨，内心也受到了 严重的打击，正如孩子们所说的，在长期病痛的折磨下，很多人离 开了人世。得了癌症的人是多么的不幸！如果一个小女孩得了癌症 又会怎样呢？让我们走进这篇课文。（板书：苏珊的帽子） 学生齐读课题。 （设计意图：激趣导入新课。） 1．生选择自己喜欢的方式自读课文，勾画出生字词，在自己不 理解的地方作上记号。 （设计意图：初读感知。） 2．教师组织学生交流学习生字词，理解局部生词并解答局部疑