第三单元第4课时人教版数学教案：启蒙孩子发散性思维的“图形分解”方法

作为一位数学教育工作者，我们不仅要教会孩子们掌握基本的数学知识和计算方法，更要引导孩子们发掘自己的潜力，激发创造力和发散性思维能力。本文将重点介绍第三单元第四课时人教版数学教案，启蒙孩子发散性思维的“