区别1和许多的教案与反思

区别1和许多的教案与反思 　　 　　设计背景 　　 　　幼儿好玩，喜欢游戏，有意注意时间短的特点，我设计了认知活动“1”和“许多”如果只枯燥地告诉孩子“1”和“许多”的关系是比较抽象的。通过游戏活动，