四年级上搭石课堂导学设计

四年级上《搭石》堂导学设计　　　　设计理念：　　针对《搭石》这篇景美、文美、意境深远的文，采用以情境体验为核心，以朗读指导为重点的“导读、练读、评读、赏读”的教学模式，重视学生对文本的“咬文嚼字