部编人教版五年级语文下册《自相矛盾》教案

教学内容15.自相矛盾第（2）课时备课日期月 日课型 执教人教学目标　1.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。2.通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育。教学重难点感受寓言故事

教学 第（2）课时 15.自相矛盾 内容 备课 月日 课型 执教人 日期 教学 1.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 2.通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育。 目标 教学 感受寓言故事的寓意，从中受到教育。 重难点 教学资 课件 源准备 教学过程 【自主预学】 学生读课文，说说思考课文的主要内容。 自相矛盾，出自于《韩非子》，讲的是：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他 的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳 “” 的穿。有个围观的人问到：用你的矛刺你的盾会怎么样时，此人无以对答。 无法被刺穿的盾牌和刺得破所有盾的长矛，是不可能共同存在的。 【自主展学】 一、再读课文，指导学生读懂故事的内容。 1.?? 那他为什么会没话说了呢谁再来把课文读一读啊 () 把那人叫卖的两句话变红 2. 有层次的指导学生用夸口的语气读一读这两句话，并体会其中重点词句的 含义。 (1)? 他是用怎样的语气来说的呢 板书：夸口 a.? 我听出来了，他特别强调了他的盾很坚固，矛很锐利。谁的读法跟他不同