三年级下册数学教案-6.1.1认识小数冀教版1

三年级下册数学教案-6.1.1认识小数｜冀教版（1）认识小数 教学内容：冀教版三年级数学《认识小数》。教学目标：1、通过商品价格，经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。2、认识以“元”为单

-6.1.11 三年级下册数学教案认识小数｜冀教版（） 认识小数教学内容：冀教版三年级数学《认识小数》。 教学目标： 1 、通过商品价格，经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。 2“” 、认识以元为单位的小数，能正确读、写简单的小数。 3 、对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系和应用。 教学重点：能认、读、写简单的小数。 教学难点：结合具体的情境，体会小数的意义。 教具学具：多媒体课件教学过程： 1: 一、师生谈话，导入新课、师生谈话师：同学们都有数学书，那么谁知道这本书的价 6.75 钱是多少呢？生：元。 师：你是怎么知道的？生：封皮的背面有这本书的价钱。 : 师仔细观察这个数，你发现了什么？生：这个数中间有一个小圆点。 师：同学们观察的很仔细，那么像这样的数我们平时还在哪里见过呢？生：商场的商品标 …… 2 签上、导入师：看来大家在生活中都有认真观察的好习惯，像这样带小圆点的数就 是这节课我们要认识的小数，中间的小圆点叫做小数点。 今天我们就来一起认识小数。 二、合作交流，探索小数读、写方法。 11 1 （一）小数的读法、观察例情境图（） 2 谁能说一说这些商品的价钱是多少？指名回答（）师：这些商品的价钱表示方式有什么 共同点？预设： 12: 3 生：都是用小数表示的生这些商品的价钱都不是整元的生：不够整元的部分都有 3 两个数字（）师：是的，在生活中购买商品时，经常会遇到不是整元的数，这时就要用 到小数，用小数表示商品的价格时，每一位上的数分别表示什么？预设： 12 生：小数点左边的数表示元生：小数点右边的第一个数表示角，第二个数表示分。 2 、读小数。 514 师：谁能读一读这些商品的价钱呢？课件出示页练一练的题海报图指名读（每个价