活动反思一分钟有多长

活动反思一分钟有多长 本次的数学活动《一分钟有多长》案例设计中我按照“提出问题—动手操作—表达与交流”设计本次活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往数学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。让幼