《我想》的教学设计

《我想》的教学设计 　　1、读诗：读准这首诗中出现的“花苞、柔软、柳絮、蒲公英”等词语；理解“汲取”、“篷帐”等词语；自由轻松地朗读诗歌。 　　2、悟诗：通过反复朗读，感受儿童丰富的想象力，体会童年生