大班毕业典礼教案设计

大班毕业典礼教案设计 活动由来及设计思路： 每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在《现代汉语词典》中“典礼”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的。

大班毕业典礼教案设计 活动由来及设计思路： 每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在《现代汉语词典》 中“典礼”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的，但典礼中蕴含的情 感却是深刻而持久的。 对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼 的庄严和神圣，又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢?毕业典礼 有哪些可以挖掘的教育价值?幼儿的发展点何在?教师如何激发幼儿 的情感?家长如何融人共同体验活动?……带着这些思考，我们在《幼 儿园教育指导纲要(试行)》的新理念指引下，汲取了生态体验式德育 教育的养分，从幼儿情感发展特点出发，赋予毕业典礼以新的内涵。 首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严，然后 通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的 情感，最后通过汇报演出展示自我，享受成长的快乐。活动中教师、 家长和幼儿共同构建了充满灵性与感动的课程，孩子们在庄严而隆重 的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情，感受到自己成长的足迹； 教师也在典礼中感受到真善美，感受到职业的快乐与幸福! 活动目标： 1、能积极主动参与毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛。 2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。 3、活动中能自主参与、展示自我，享受成长的快乐。 活动准备：