课题发展生产满足消费

《发展生产满足消费》教学设计学科思想政治任课教师梁文瑾班级高一（3）班课题发展生产满足消费教材分析 “发展生产满足消费”是高中思想政治《经济生活》教材第二单元《生产、劳动与经营》第一课《生产与经济制度

《发展生产满足消费》教学设计 学科 思想政治 任课教师 梁文瑾 班级 3 高一（）班 课题 发展生产满足消费 “” 发展生产满足消费是高中思想政治《经济生活》教材第二单元《生 产、劳动与经营》第一课《生产与经济制度》第一个框题的内容。该框题包 “”“” 含生产与消费、大力发展生产力两个目题。生产是马克思主义政治经济 教 学研究的出发点，是社会在生产过程的决定性环节，本部分内容既承接着上 材 一单元所学习的生活与消费的相关内容，同时为后面介绍发展、经济制度等 分 问题奠定知识基础。 析 与此同时，发展生产力是社会主义的根本任务，学习本课内容有利于学 生从根本上理解社会主义根本任务的内涵所在，从而为以后积极参与社会经 济生活做好充分的思想准备。 ◆学生通过第一单元的学习，对消费等相关观念有所了解，为学好本 学 课内容奠定了一定的基础。 情 ◆本框与生活有较密切的联系，学生学习本课有较大的兴趣，并且容 分 易在生活中找到相关对应的例子。 析 ◆学生虽然对经济生活相关内容有初步的认识，但还处于基础性了解 层面，并未深入，在学习本课的较为抽象的生产与消费的知识有一定的难度。 知识目标： ◆ 1．识记社会生产力的四个环节、发展生产力的决定性因素； 2．理解生产与消费的关系，理解我国大力发展生产力的原因和意义； 3．能够运用生产与消费的关系来解释社会经济生活中的现象。 能力目标： ◆ 教 1．通过学习“生产与消费”，提高分析经济问题的能力； 学 2．通过对不同观点的辨析、讨论，提高观察和分析问题的能力； 目 3．在讨论的基础上总结，提高归纳、概括的能力。 标 情感、态度价值观目标： ◆ 1．学会探究我国大力发展生产力的重要意义，了解并拥护我国社会主 义初级阶段的基本经济制度，认识社会主义的根本任务； 2．增强积极参与社会经济生活的信心与决心，自觉坚持以经济建设为 中心，坚持共产主义信念。 教 ◆生产与消费的关系。 学 ◆生产是马克思主义政治经济学研究的出发点，是社会在生产过程的决 重 定性环节。生产决定消费，消费反作用于生产。只有理解生产与消费的关系， 点 1