中职建筑CAD课程教学探索

中职建筑CAD课程教学探索王宝（平度市职教中心山东青岛266700）建筑CAD是建筑工程施工专业课程中的一门集知识与技能于一体的实践性很强的课程，如何能更好地处理好教与学的关系，使学生充分掌握这门技术

CAD 中 职建筑课程教学探索 266700） 王宝（平度市职教中心山东青岛 CAD 建筑是建筑工程施工专业课程中的一门集知识与技能于一体的实践性 很强的课程，如何能更好地处理好教与学的关系，使学生充分掌握这门技术，建 立计 算机辅助设计的整体概念，就需要教师不断探索新的教学方法，深入研究, 为今后学生 走上设计工作岗位打下良好的基础。 那么，任课老师应该如何组织教学，才能让学生对该课程产生兴趣，积极主 动地 学习它，成为社会需要的复合型的技能人才呢。 CAD 木人经过多年的建筑教学摸索，尝试了一些方法，感觉在教学过程中， 取得 了良好的教学效果。 下面将从以下几个方面进行探讨： 一、端正教学态度，提高学生思想认识 作为教师，要想使教学工作顺利开展，教学取得成绩，首先应该端正教学态 度， 并在学生中树立威信。教师的工作态度不仅影响教师木人的成长与发展，更 会对学生 起到直接影响。因此，作为教师首先要审视自己的职业态度，出勤有没 有迟到、备课 是否精心、上课有无激情、辅导学生是否耐心、作业批改有无错漏、 与学生交流是否 平等真诚等。态度其有传递性，当学生在学习中感受到教师的治 学严谨时，自然在课 程的学习上也不会马虎对待。 同时还要使学生认识到该课程对于后续课程的学习，以及毕业后的就业相当 重要， 从而提高学生的思想认识。 二、创新教学方法，提高学生的学习兴趣 1. 传统的教学模式多釆用“灌输式”，老师讲授学生被动接受知识点,使学习 缺乏 主动性、自觉性，学生自主学习能力较差。 当老师要求绘制完整的专业详图时，学生往往觉得无从下手，找不到重点，不 能有效地融会贯通，最终导致理论与实际操作的脱节，无法达到预期的教学效果。