我的语文情结作文

我的语文情结作文 　　我学的不是汉语文学，从事的也不是语文教学。但我对语文的情结，就像我胆囊内的结节，不知是如何生成，又不知割舍去。 　　我出生农家，缺少文化基因。浸润在南岭山区的民俗民风中的农村，与

我的语文情结作文 我学的不是汉语文学，从事的也不是语文教学。但我对语文的情 结，就像我胆囊内的结节，不知是如何生成，又不知割舍去。 我出生农家，缺少文化基因。浸润在南岭山区的民俗民风中的农 村，与母亲心口相传的民间故事、民歌和童谣，是我接受最早的汉语 文学载体。然而，我接受的学校语文教育，并没有这民俗民风的亲 和，我一直是从胆战心惊中走起来。 初小的语文，是学拼音识汉字，背词语造句子。用长辈的话说就 是“顺口打哇哇”，“有口无心”；能背，但字却认不完，得有拼 音，更写不完整。一到考语文，头就疼。记得三年级的一次期中考 试，有一题是分别用词语“风景优美”、“物产丰富”造句。这可是 考前学《美丽的西沙群岛》时，老师重点讲过的，还帮我们写了例 句，要求记住的关键词！而我却没有半点记忆，可不能空着，我得 “泄屎硬挣”，勉强写道：我的家乡风景优美”；“我的家乡物产丰 富”。在试卷讲评课时，我连头都不敢抬，们笑话我不用心，我更怕 遭语文老师的“白眼”之嫌。可讲到这两造句时，老师却意外地表扬 我能灵活运用，这可是歪打正着。他还诲而谆谆：“学语文并不难。 只要你有心，我们的村庄，我们的田野，我们的学校，处处是语 文。” 高小时，我到了十里之外的中心求学。这里，我像进大观园时的 刘姥姥带着的板儿，十分拘谨，因为我遇到了“凤姐”一般有见识的 的公办教师。语文老师责难我：“是哪位老师教你把’反犬旁‘叫 做’狗爪旁‘的？”他讲了许多偏旁部首的知识，如“四点水”实为