最新-教科版科学四年级上册：《不同物质在水中的溶解能力》学案

《不同物质在水中的溶解能力》学案一、学习目标1．不同的物质在水中的溶解能力不同。一些气体也容易溶解于水。2．研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。进行气体溶解于水的实 验。3. 在溶解实验中认识到细致地

《不同物质在水中的溶解能力》学案 一、学习目标 1．不同的物质在水中的溶解能力不同。一些气体也容易溶解于水。 2．研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。进行气体溶解于水的实验。 3.在溶解实验中认识到细致地观察、比较的重要性。意识到溶解在生活中应用的广泛 性和重要性。 二、 学习过程 温故互查： 1、（）放入水中，会沉入水底。 A、酒精B、食用油C、胶水D、酱油2、下列物体放入水中，会漂浮在水面 上的是（）。 A、醋B、酒精C、油D、洗衣粉 合作探究： （一）研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。 1.学生观察：打开桌上的纸包，说说知道里面是什么吗？ 2.教师提问：给20克的食盐和20克的小苏打同时放在同样多的水中做溶解实验，猜 一猜，食盐和小苏打谁在水中的溶解能力强？ 3.引导实验设计：怎样进行这个对比实验比较公平？ 4.组织学生实验：提醒学生做好实验记录。 5.汇报交流： （二）观察气体在水中的溶解能力 1.教师出示汽水一瓶，摇一摇请学生观察液体中出现的气泡。 2.教师解释：我们在摇瓶子时从液体里逸出的气泡这就是溶解在饮料中的气体。知道 是些什么气体吗？ 3.学生实验：观察溶解在汽水里的二氧化碳 4.介绍操作步骤：用注射器吸三分之一的液体，再用橡皮帽封住管口，然后慢慢地往 外拉（往里推）注射器的活塞，观察注射器里的气体和液体的变化。 5.提问：怎样解释注射器里气体和液体的变化？ 巩固练习：