【教育资料】六年级语文上册教案《蒙娜丽莎之约》教学随笔：

【教育资料】六年级语文上册教案《蒙娜丽莎之约》教学随笔：课文用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽

【教育资料】六年级语文上册教案《蒙娜丽莎之约》教学随 笔： 课文用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他 天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏 《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔 触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小， 人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以 及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含 激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不 磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品 的传神之作。 选编本课的意图是引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现 蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。 教学本课的重点是对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部 分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦似幻的妩媚微 笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具 体的描写中体会世界名画的魅力。 这幅画的确是美，但对于学生来说不够理解。如果仅仅如平时的 分析学生兴趣不大。于是，我便从图画入手，让学生仔细观察，并对 照图把具体画像的部分找出来。紧接着，我便叫一个志愿者上台当蒙 娜丽莎。没想到：一男生积极举手要求上台。顿时，教室里就像炸了 锅似的热闹起来！ 1/2