《早操》语文教学设计

《早操》语文教学设计《早操》语文教学设计　北师大实验教材一年级上册第七单元《早操》一课，是字与拼音（三）中的一篇小韵文，课文用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面，将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致

《早操》语文教学设计 《早操》语文教学设计 北师大实验教材一年级上册第七单元《早操》一课，是 字与拼音（三）中的一篇小韵文，课文用一段富有童趣的语 言，配以生动形象的画面，将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致 的描绘出来了。 在这一课的教学设计中，我从处处发掘学生能动学习的 角度出发，兼顾不同能力、特长以及学生不同的接受水平考 虑，让他们在课堂中找到自己的价值存在以及成就感，我是 从以下四点着手安排的。 一、以板书为突破口，分块授课。 这篇韵文共有四小节，每节写作模式相似。当我分块板 书之后让学生观察每小节的不同之处，学生从整齐的板书很 快的发现了每小节的'异同，回答时同桌可以互补充。这为记 忆课文和以下的教学环节做了铺垫，教会了学生科学的学习 方法。