培养良好的学习习惯——读书有选择

语文学科目标导学案课题培养良好的学习习惯（7）——读书有选择课时安排三课时教学目标1、让学生了解阅读课外书要有选择，并初步掌握选择课外书的方法。2、使学生掌握读书做记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨

语文学科目标导学案 三课时 7—— 培养良好的学习习惯（）读书有选择 课时安排 课题 1 、让学生了解阅读课外书要有选择，并初步掌握选择课外书的方法。 2 、使学生掌握读书做记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好习惯。 教学目标 3 、让学生成为观察训练的主体，体会留心观察事物的意义和注意点，养成观察的好习惯。 123 、学会选择读物的方法、掌握读书做记号的方法、培养留心观察事物的习惯 教学重点 “”“” 培养读书做记号养成留心观察事物的习惯 教学难点 有关读书的名言教学挂图一本书 教学准备 第一课时课时目标： 1 、让学生了解阅读课外书要有选择。 2 、初步掌握选择课外书的方法。 集体备课记录 备注 块面与目标 教师的活动 学生的活动 激发学习兴趣 1 、读一本好书有什么作用？（可用读书名言回答） 学生举手回答 2 、小结读书的作用：增长知识，陶冶情操。 3 、过渡：如何选择一本好书呢？（板书课题） 指导学生选择图 1 、了解选择图书的渠道（指导看第一幅图） 学生举手回答（书店、阅览室、图书馆） 书 2 、指导学生如何选择图书 1 （）指导看第二幅图，如何选择？ 自由回答 2 （）分类摆放，确定所需书的种类，再按类查找。 3 （）怎样找到所需图书呢？ A 、介绍书的封面、书脊（通过书脊确定是否需要）