小班语言教案：找尾巴

小班语言教案：找尾巴　作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小班语言教案：找尾巴，欢迎阅读与收藏。

小班语言教案：找尾巴 作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作， 教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要 怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小班语言教案： 找尾巴，欢迎阅读与收藏。 小班语言教案：找尾巴1 设计思路 本设计重在教育过程中，通过创设问题情景，提供幼儿 听同伴说话的机会。中班下期幼儿已经比较专注地听教师说 话。相对幼儿来说，教师的语言比较清晰、生动，且能根据 幼儿反馈情况及时调整。而幼儿语言表达往往缺乏吸引力， 会使听者缺乏听的兴趣。因而在教育活动中引导说话者(把话) 清楚地表达和激发幼儿听同伴说话的兴趣和习惯，是培养幼 儿听说话能力中应予以充分考虑的。第二，通过演示教具、 讨论、反复重听赏、听懂故事中各种动物尾巴的用处，以解 决难点。第三，迁移作品，扩大知识面，引起幼儿探索动 物尾巴奥秘的举，并能够编故事。