高三英语复习课堂有效教学初探

高三英语复习课堂有效教学初探 历年的高三英语复习都是一轮基础知识的梳理，二轮专项巩固，三轮模拟练习。通过对近几年高考题的分析，我们认识到高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时，突出考查学生

高三英语复习课堂有效教学初探 历年的高三英语复习都是一轮基础知识的梳理，二轮专项巩固， 三轮模拟练习。通过对近几年高考题的分析，我们认识到高考英语命 题的趋势是在重视英语基础知识的同时，突出考查学生对语言的运用 能力，形成以篇章阅读为主体的试题布局。因此要想提高我们高三复 习课堂教学的有效性，必须做到以下几点： 一、研究考纲，制订计划 认真研究考试大纲，密切关注高考的信息和动态，对考纲中出现 的新增词汇和历年出现频率较高的词汇要特别注意，并与往年试题进 行对比，求同存异，融会贯通。制订详细的教学计划，认真备课。有 的老师在上新课的时候，做了充分的准备，而上复习课的时候却抱着 “脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的态度，没有计划，没有安排，这 样是万万不行的。 二、学生为主，教师指导 学生是学习的主人，课堂是他们展示自我、有效习得的舞台，即 使是复习课也不能“满堂灌”，应和新课一样让学生成为真正的主人， 15 第页共页