【教育资料】六年级语文下《草原》教学目标和教材简说

【教育资料】六年级语文下《草原》教学目标和教材简说１、认识４个生字，会写１４个生字。正确读写地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯等词语。２、有感情地朗读课文，背诵

【教育资料】六年级语文下《草原》教学目标和教材简说 １、认识４个生字，会写１４个生字。正确读写地毯、渲染、 勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天 涯等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。 ３、感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人 民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 ４、揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒 发情感的方法。 课文简说： 这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原 风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情 好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古 大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美 了草原的美丽风光和民族之间的团结。 本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的 景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景 及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉 络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用比喻和 拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练， 1/2