角的分类教学反思1_1

角的分类教学反思1角的分类教学反思　作为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的角的分类教学反思，欢迎大家分享。

角的分类教学反思1 角的分类教学反思作为一名人民老师，我们的工作之一 就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，如 何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的角的分类 教学反思，欢迎大家分享。 角的分类教学反思1 《三角形的分类》是小学四年级学生在对三角形有了初 步认识之后进行的教学活动。我认为分类是一种数学思想， 它是根据一定标准对事物进行有序的划分和组合的过程，三 角形的分类在于给学生一种数学模型，为学生今后更好地应 用三角形，进一步认识和研究三角形奠定知识基础。为了在 课堂上有效地整合落实三维目标，我是这样设计的： （一）、创设情境激趣导入 上课伊始，我先创设了一个数学情境，让学生给教室 里的`学生按一定标准分类，（小组讨论）如：按性别可分 为男生和女生；按小组分......按年龄分......目的让学生为 多角度地给三角形分类做好铺垫，为学生营造了愉悦的情感