值得忧虑的幼儿教育小学化

值得忧虑的幼儿教育小学化编者按“上不了好小学就难上好中学，上不了好中学就难上好大学，上不了好大学就找不到好工作。”这是许多父母为孩子设计的一条“成才链”，“孩子不能输在起跑线上”成了家长最多的一句口头

值得忧虑的幼儿教育小学化 编者按 “” 上不了好小学就难上好中学，上不了好中学就难上好大学，上不了好大学就找不到好工作。 “”“” 这是许多父母为孩子设计的一条成才链，孩子不能输在起跑线上成了家长最多的一句口 头禅。于是，四五岁的孩子要背唐诗宋词，幼儿园课堂心算加减乘除甚至引入奥数元素，幼 儿教育小学化令人担忧。 本报记者走近幼儿园、老师和家长及幼教专家，试图探究学前教育的误区，寻求幼儿教育的 根本，使之回归正常轨道。 不让孩子输在起跑线上，是每个家长的心愿。 5 这不，今年春季学期刚开学，州城市民张健就为岁的儿子报了一个英语口语培训班。 张健告诉记者，虽然培训班只在周末开课，却给儿子发了不少教学资料，让他平时在家长的 1 指导下自学。因此，儿子每天都要花个多小时看光碟、念单词。学习的时间多了，玩耍 “” 的时间自然少了很多，这让张健既心疼又无奈：还不是为了让他上小学前把基础打牢些。 —— 张健无奈的背后，是幼儿教育令人担忧的发展趋势幼儿教育小学化。 孩子负担越来越重 2001() 年教育部出台的《幼儿园教育指导纲要试行》规定，幼儿教育的主要内容包括健康、 语言、社会、科学、艺术五大类，从不同方面促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方 面的发展。然而，记者走访发现，很多幼儿园的教学内容已大大超出了这个范畴。 40 州城土桥坝某幼儿园是一家民营幼儿园，有大班学生余人。负责人介绍，为了让孩子们 尽早适应小学课程，大班主要教学内容包括语文阅读、口语表达、计算、口语英语等，其中 10 很多教学内容已接近或相当于小学一年级，如数学方面就已涉及以内的加减法。 在土桥坝另一家幼儿园，园方专门为大班学生发放了语文、数学、外语等方面的教材。负责 4“ 教学的向园长介绍，大班每天有节语数外方面的课。有时候还需要加快教学进度，不然 ” 教材上的内容上不完。向园长表示。 “” 在走访调查中，记者发现，一些超出范畴的教学内容竟然成了一些幼儿园招徕生源的品牌。 在航空路某幼儿园，负责人就告诉记者，英语教学是该园的特色，许多家长就是因为这才将 孩子送来的。 孩子们的负担越来越重已不仅仅体现在大班教学上，作为小学教育补充而存在的幼小衔接班， 情况更严重。在六角亭某幼儿园，负责教学的黄园长告诉记者，一些家长在孩子读完中班后， 为了让他学到更多书本知识，直接跳过大班阶段，送到衔接班就读。 “” 此外，孩子本该休息、玩耍的时间，也被越来越多的培训班占领。记者随机调查了几家幼