教案设计(多篇)

教案设计(精选多篇) 《事物是普遍联系的》教案设计 设计指导思想：本课件运用多媒体技术，综合利用图片和视频资料，结合课堂师生互动的及课堂讨论等多种方式，引导大学生主动求知，积极思考，进入哲学的思维，使

教案设计(精选多篇) 《事物是普遍联系的》教案设计 设计指导思想：本课件运用多媒体技术，综合利用图片和视频资 料，结合课堂师生互动的及课堂讨论等多种方式，引导大学生主动 求知，积极思考，进入哲学的思维，使原理课的教学能够有一个好 的效果。 一、教学目标 1.知识方面： (1)理解和掌握联系的含义(2)理解事物的联系是普遍的(3)理解事 物的联系是客观的 2.能力方面：引导学生学会归纳基本概念、基本原理，并初步掌握 用联系的观点去观察、分析社会现实问题,以培养学生的分析运用等 辩证思维能力。 二、教学方法：多媒体课件、案例讨论和师生互动相结合 三、课堂设计： 1、运用达尔文《物种起源中》关于“猫和三叶草”的案例，引入本 课件的教学。在社会中，借用最近热映的《同桌的你》电影中主人 公提到的著名的“六度分割理论”以及“蝴蝶效应”，让同学们讨 论人类社会中普遍联系的生存状态：世界上任何事物都不能孤立存 在，都同周围的其它事物联系着。以恩格斯在《反杜林论》中的著 名论断作为本阶段课堂讨论的结束语。 2、以孔子“三人行，必有我师”为导引，引入哲学上对“联系”范 畴做出的定义。 3、以对联系范畴的理解引入联系客观性的特点。引入古人对“日 食”现象的理解并结合生活中自己的例子加以详解，让同学们举出